Primeiro inquérito às práticas profissionais dos licenciados em Sociologia

O ISCTE, a Universidade de Coimbra e a Universidade Nova de Lisboa são as instituições que mais sociólogos formaram. Consideram a sua formação adequada às funções desempenhadas, tendo realizado formação posterior à licenciatura. Estão maioritariamente empregados a tempo inteiro, embora apenas ¼ com contrato a tempo indeterminado. Trabalham por conta de outrem na administração pública ou em empresas privadas, sendo a educação/investigação o sector de actividade predominante. Quanto ao grupo profissional, são especialistas das actividades intelectuais e científicas ou técnicos de nível intermédio. A maioria aufere entre 900€ e 1800€ mensais. 16% estiveram desempregados 3 ou mais vezes. A falta de estabilidade, a baixa remuneração e a ausência de perspectivas de promoção são os aspectos menos satisfatórios da sua actividade. O tipo de tarefas desempenhadas, as relações com os colegas, a autonomia no desempenho das tarefas e o horário de trabalho são os aspectos mais satisfatórios. 68.8% dos diplomados avaliam positivamente o seu percurso profissional.

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A utilidade dos blogues em Sociologia

A turma de 2011/12, com a qual foi lançado este blogue, respondeu a um Questionário para avaliar o interesse da sua utilização. Após algumas questões para caracterização dos inquiridos, o questionário apresenta 3 Blocos:

• I - Utilização de blogues como estratégia e recurso de aprendizagem
• II - Avaliação e adequação das tarefas
• III - Desenho do processo de regulação das aprendizagens

Sentiu-se necessidade desta avaliação porque não é uma experiência comum no 12º ano.

Um aluno respondeu sempre "ao contrário" para tentar dificultar a interpretação dos resultados, mas a generalidade da turma empenhou-se na tarefa, permitindo algumas conclusões interessantes. A caracterização da turma revela o predomínio das raparigas, com idades próximas dos 18 anos, maioritariamente residentes no Cacém. Reflectindo os sinais dos tempos, apenas apenas 27,5% viviam com a família nuclear.

Na fase de análise de dados utilizou-se o SPSS, correspondendo todos os quadros a outputs deste.

1. Apresenta a análise de resultados deste questionário.
NOTA: O texto deverá ter, pelo menos, 300 palavras.

2. Refere em que medida a análise de resultados do questionário te motiva a desenvolver um blogue para a disciplina.

Questionário Justiça na Avaliação Escolar (versão reduzida)

Objectivo Geral do Questionário:

A imagem de Justiça na Avaliação Escolar, para os estudantes, depende tanto das práticas escolares e da sua facilidade de relacionamento com os outros, como das suas representações da mesma.

Hipóteses a Testar:

Hipótese 1: A imagem de Justiça na Avaliação Escolar depende da sua relação com os outros (familiares, colegas, pessoal e professores);

Hipótese 2: A imagem de Justiça na Avaliação Escolar depende do seu ideal do bom professor;

Hipótese 3: A imagem de Justiça na Avaliação Escolar depende da sua opinião quando ao que as classificações medem e deveriam medir;

Hipótese 4: A imagem de Justiça na Avaliação Escolar depende do quotidiano escolar (da explicitação dos critérios de avaliação, da participação dos alunos, dos recursos educativos empregues e da metodologia de ensino).

Observe-se que a indicação da profissão e da habilitação académica dos pais permitirá observar como as respostas variam em função da “classe social”.

Responder ao Questionário